提升教育质量 促进每一名学生发展 ——辽宁省实验学校(集团)召开2020—2021学年度上学期工作会议
2020年8月26日,辽宁省实验学校(集团)召开新学期工作会议,面向全体教职员工进行工作计划解读和价值引领。结合疫情防控要求,本次会议采取线上与线下相结合的方式进行,附属幼儿园、赤山校区和本溪分校通过观看网络视频和校本部同步参加会议。
本学期学校各项工作贯彻教育部《关于做好2020年秋季学期教育教学和疫情防控工作的通知》文件精神,落实辽宁教育学院和各级教育行政部门对秋季开学工作的部署,围绕学校“质量提升年”目标,结合后疫情时代的特征,以现实问题为导向,制订落实计划。会上孟春风副校长和邢志敏副校长分别对德育和教学工作计划进行了解读。本学期学校德育和教学计划把建立动力系统,有效激发每一名学生的成长内动力作为质量提升的关键要素。德育聚焦建立有利于学生自我管理的动力系统,教学聚焦建立有利于学生自主学习能力发展的动力系统。
计划解读后,学校党委书记、校长张丽文以“提升教育质量 促进每一名学生发展”为主题对集团内全体教职员工进行了价值引领。 
今年是我校的质量提升年,学校的整体办学质量是由每一位教职员工的教育教学和服务质量决定的。张校长结合学校食堂改造项目就提升服务质量就要创造更多服务学生成长的可能性,明确了集团各办学单位的空间文化建设要紧紧围绕“学生中心”,增加三个质量提升的指标:增强与更好地促进学生成长的关联度;增强学习空间对学生的吸引度;增强师生在学校建设中的参与度。她与大家分享了校本部、赤山校区和本溪分校九年级毕业生在今年中考中取得的优异成绩和来自家长朋友们对实验人悉心培养身心健康、素质全面、特长突出、人格健全实验学子的真情反馈和赞誉,充分肯定了全体教师坚守教育规律,发展素质教育的价值担当。
会上,张校长聚焦“质量提升”,以三个问题引发每一位教师的思考,引领和促进教师在反思与实践中实现专业发展和工作质量提升的突破。
一问自己:我的质量观与尊重教育与一流学校的价值追求有没有同频? 
二问自己:我的教育行为有没有抓住教育质量提升的关键要素与学生的发展实现共振?
三问自己:我的专业成长有没有在提高教育质量的关键环节中得以实现?
对问题中提及的教育质量观,以及质量提升的关键要素和关键环节,张校长进行了重点解读,并结合学校实际和具体教育案例做出了深入浅出的分析。她指出,学校“尊重教育”的价值追求是面向全体的全人教育、全面发展的素质教育质量观;教育质量提升的关键要素是价值观、思维发展和动力系统;提高教育质量的关键环节是课堂教学、质量管理和诊断评估。
新学期已开启,张校长在交流中进一步强调,要慎终如始地做好校园常态化疫情防控工作,做到三个到位:防控认识到位,科学防控到位,责任落实到位,全面恢复正常教育教学秩序。
新学期新起点,全体实验人将牢记初心使命,聚焦质量提升,高标准扎实推进各项工作落实,向创全国一流品质教育的目标砥砺奋进!
作  者:曲琳  责任编辑:  发布时间:2020年08月28日

上一篇:辽宁省实验学校(集团)召开秋季开学前工作调度会[ 08-27 ]

下一篇:没有了!